DU DUT GÉNIE CIVIL A L'ENSEIGNEMENT
Quelques difficultés en math et mécanique en 3è année, mais la formation permet ensuite aux D.U.T. d’effectuer avec aisance et maturité technologique les 4ème et 5ème année d’école d’ingénieur. Une vocation et une motivation pour l’enseignement et la recherche m’ont permis en 1985, après avoir obtenu un D.E.A. , d’intégrer, sur concours, la préparation à l’Agrégation Génie Civil à l’E.N.S de Cachan. Ce parcours atypique, par une voie " technologique ", se conclut par la réussite au concours, en 1986, sans difficulté. La curiosité et un goût pour la Recherche me dirigent vers la préparation d’un doctorat d’université obtenu en 1990, en même temps qu’un début de carrière d’enseignant en I.U.T. au département Génie Civil à Egletons. Par la suite, la culture génie civil, à la fois technologique et scientifique, me permet d’être présent dans l’ensemble des concours de recrutement de l’Agrégation, C.A.P.E.T. et P.L.P.2 (du scientifique au technologique), et l’activité scientifique menée au sein d’un Laboratoire Génie Civil m’amène au poste de Professeur des Universités en 1996. Je ne cesserai de répéter que le maillon déclencheur d’un parcours aussi rapide a été ma formation en I.U.T. que je qualifie de riche, dense, passionnante, dispensée par des enseignants d’I.U.T. manifestement tous passionnés, dynamiques et toujours présents et disponibles. Ces deux ans en I.U.T. m’ont permis ensuite de franchir les autres étapes sans difficultés, ce qui n’a pas été le cas, et loin de là, avant d’intégrer l’I.U.T. (difficultés pour obtenir le baccalauréat, et en queue de classe durant tout mon cursus avant le bac). |
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